楼上说的考试制度其实根本行不通，一个人的能力实际并不取决于品德。品德根本就不应该是考试的项目，违法者自有法律处置。克林顿背着老婆乱搞男女关系，应该是道德沦丧吧，但是他作为美国总统时美国经济发展却是近几十年最快。所以他在位是支持率一直居高不下。只要不违法，一个无德但是能力出众的人对社会做出的贡献永远都比一个有德而无能之辈大。当然有才有德那是最好。
到发达国家的名校一看就知道国内大学差到哪里了。为什么中国人没一个得洛贝尔奖的，这不是没有原因的。远不止是国内技术落后，设备跟不上国际轨道的就能解释的。完全不同的教育系统，培养出的就是完全不同的人。思维的方式都是完全不一样的，按中国教育的思维方式，要出得洛贝尔奖的，那简直难如登天。为什么美籍华人确可以拿洛贝尔奖，因为他们接受的是发达国家更科学的先进教育，他们的思想方式和发达国家的人是一样的。
中国教育需要从下到上的全面改革。中国教育系统培养出的人，创造性和动手能力奇低，非要到社会岗位经过充分锻炼后才敢得上发达国家刚毕业且经过工作前培训的新生。也就是说中国教育系统的人要拿3年的工作经验来补自己的实际动手能力和创造力的不足，发达国家的学生确只要一个月的上岗培训就行了。这就是差距。
还是那句话，到资本主义发达国家的名校一来，才知道自己有多差。自己好歹也是国内前10的知名大学的学生，奖学金也不是没拿过。但是差距是明显的，别人洋鬼子除了数学和中文外在学习方面什么都比受正统中国教育的中国学生强。当然连大学都在资本主义国家读的经过充分西化的中国人不在此列。
数学重要吗？即重要也不重要。这些洋鬼子只要有个计算器、或者有MATLAB这类可以帮助计算的软件，就是比数学，你也很难比过他们的。他们其实流程和方法都清楚就是计算能力特差而已。哪怕是教授级的人物，算加法没计算器都会出错。
